“高考前倒数第二次考试，我的语文成绩是年级第二名；然而高考前最后一次考试，我的语文成绩是全班倒数第一、全校600多名。”肖晓刚说，按照木桶原理，语文是他的最大“短板”。要改变语文学习的状况，需要找出自己这块“短板”中的“短板”。所以，高三阶段，他投入了很多时间到语文科目中，自己分析语文答卷上哪些部分扣分比较多，就针对哪个板块展开专项练习。线下资源不足，就去网上寻找学习资源。
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